У минулих століттях навчання неабияк відрізнялось від сучасних правил. Були певні обмеження для учнів, а вчителі інколи застосовували більш суворі методи, пише сайт gdansk1.one. А якою була освіта у Гданську у 17 столітті? У цьому матеріалі ми більш детально про це розповімо.
Види шкіл
У 17 столітті у Гданську було декілька різновидів шкіл, зокрема початкова, яку ще також називали тривіальною, та інституційна. У таких навчальних закладах викладали латинську та німецьку мови. Одним із найважливіших предметів був катехизис. Також чимала увага приділялась співам.
Початковою школою у Гданську керував ректор, якому допомагали декілька учнів старших класів. На той час професія вчителя недооцінювалась і була погано оплачуваною. Зазвичай зарплату виплачувала місцева влада, але також кошти виділяли й батьки. Загалом це негативно впливало на розвиток освіти у Гданську. Такі події призвели до освітньої кризи.
Також у цей період було досить популярним відправляти своїх дітей на навчання за кордон. У 17 столітті таку розкіш могли собі дозволити купці. Зазвичай їхні діти навчались в Англії, Франції, Нідерландах та Німеччині.
Методи навчання
Методи навчання у школі 17 століття неабияк відрізнялись від сучасних. До прикладу, у той час були такі предмети як хорове читання та коментування прочитаного. Цікавим фактом є те, що під час обговорення кожен з учнів мав заготовані питання та відповіді від викладача. Тоді вважалось, що учень не повинен бути дуже активним, тож і не може відповідати самостійно. У 17 столітті дотримувались такої думки, що школа мала навчати конкретним, усталеним і безсумнівним знанням, що тут немає місця для роздумів, суперечок та інтелектуальних міркувань.
Станом на 1663 рік у Гданську було понад 30 приватних шкіл, які готували різних спеціалістів. У цих навчальних закладах навчалось близько 800 учнів, з них було 120 дівчат. Освітня програма жіночих шкіл дещо відрізнялась від програми у чоловічих школах. До прикладу, дівчата мали такі предмети як читання, письмо, арифметику, співи, вишивання та шиття. У цих закладах мали змогу навчатись діти, які походили із забезпечених сімей.
У 17 столітті у Гданську з’явилось щось на зразок освітньої колегії, яка називалась педагогічним органом Collegium Scholarchalae. У це об’єднання входили бурмістр, радники та присяжні. Основним завданням колегіуму було забезпечити належний рівень навчання для студентів, а також умови проживання.
При цьому колегіумі діяла Гданська академічна гімназія. Її відкрили у місті у 1558 році у будівлі колишнього францисканського монастиря. У цьому навчальному закладі учні самотужки обирали лекції, які вони хочуть відвідувати. Також вони проявляли неабияку активність до позашкільних завдань. Щодо іспитів, то їх складали і у молодшій школі. Це було справжнє дійство, адже цей захід проходив привселюдно та інколи тривав протягом двох днів. Учні складали іспити перед колегією професорів, відповідаючи на запитання. Якщо іспит мав завершувати поточний курс навчання, випускник готував наукову дисертацію на визначену тему і в день іспиту публічно представляв її професорам і запрошеним гостям.
Загалом рівень навчання в молодшій школі у Гданську був досить високим. Серед дисциплін були досить популярними математика, медицина, а також теологія. У середній школі полюбляли організовувати богословські диспути, які зазвичай збирали чимало слухачів та учасників. На таких заходах атмосфера була напруженою, інколи траплялись бійки. У другій половині 17 століття у Гданську почалась освітня криза, що була зумовлена економічними та політичними змінами.